Aktuelles

Schule / Kultur | 03.10.2005 | 11:15

Diskussionsabend über Schulreformen und deren Umsetzung in Südtirol

LPA - Um die Schulreformen in Italien und in Südtirol ging es bei einem Informations- und Diskussionsabend zum Thema „Schulreformen und deren Umsetzung in Südtirol“ zu dem das Deutsche Schulamt, das Pädagogische Institut und die Europäische Akademie kürzlich Schuldirektoren, Lehrpersonen und Elternvertreter an den Sitz der Eurac in Bozen geladen haben.

Mit Beginn des neuen Schuljahres sind die gesamtsstaatliche Schulreform und ihre Anpassung an das Südtiroler Bildungssystem wieder in den Mittelpunkt des allgemeinen Interesses gerückt. Das Deutsche Schulamt und das Pädagogische Institut sowie die Europäische Akademie Eurac haben vor kurzem Schuldirektoren, Lehrpersonen und Elternvertretern zu einer Diskussion über den Stand und die Umsetzung der Schulreform eingeladen.

Schulen und Schulsysteme geraten in einer Welt sozialer, ökonomischer, ökologischer und kultureller Veränderungen in Bewegung. Es sind dies Entwicklungen, die neue Betrachtungen und Konzepte des Lernens und der Schule erfordern. Das Schulwesen müsse zukunftsorientiert sein, so Schulamtsleiter Peter Höllrigl bei dem Diskussionsabend am Sitz der Eurac in Bozen. Das neue Lernen bringe Wissenserwerb und Persönlichkeitsentwicklung stärker als bisher in Beziehung und müsse demnach mehr von der Individualität der Lernenden ausgehen. Aufgabe der Schulen sei es, der Individualität des Schülers mit einer Vielfalt von Lernarrangements und personenbezogenen Lernwegen gerecht zu werden.

Welche die Voraussetzungen für dieses neue Verständnis von Lernen und Lehren sind, zeigte der Direktor des Pädagogischen Instituts, Direktor Rudolf Meraner, auf. Ohne die Autonomie der Schulen als in Südtirol bereits seit Jahren verwirklichter Reformbaustein seien pädagogische Neuerungen nicht denkbar. Die Tatsache, dass bislang keine Entwürfe für eine Novellierung des Landesgesetzes zur Autonomie der Schulen eingebracht worden seien, sei ein Zeichen dafür, dass das System funktioniere, so Meraner. Bestätigt werde dies auch durch die ausgezeichneten Ergebnisse Südtirols bei der Pisa-Studie 2003, auf die Eurac-Institutsleiter Kurt Promberger kurz einging.

Schullandesrat Otto Saurer lobte die Bündelung der Kräfte zwischen Eurac, Schulamt und Pädagogischem Institut bei der Entstehung der Publikation, die ein Standardwerk für alle am Schulsystem beteiligten Akteure werden sollte. Die derzeit im Schulbereich geplanten oder umgesetzten Neuerungen werden im neu erschienenen Buch „Schulreformen in Italien und ihre Umsetzung in Südtirol“, das die Eurac in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Schulamt und dem Pädagogischen Institut für die deutsche Sprachgruppe erarbeitet hat, in einem managementorientierten Kontext dargestellt.

jw

Bildergalerie