Aktuelles
Neues Buch zum Lernen in der Oberschule
LPA - Das deutsche Pädagogische Institut hat nun das Buch "Lernen in der Oberschule" herausgegeben, das die besonderen Aspekte des Lernens in der Oberschule herausarbeitet und Anregungen aus der internationalen Diskussion zum Thema aufnimmt.
Viele pädagogisch-didaktische Aufbrüche und ein sensibles Reagieren auf neue Herausforderungen kennzeichnen die Arbeit in Südtirols Oberschulen in den vergangenen Jahrzehnten. Die neue Publikation des Pädagogischen Instituts "Lernen in der Oberschule" greift neue Ansätze des Lernens in der Oberschule auf und entwickelt sie weiter. So soll die Publikation Perspektiven für eine Schule junger Erwachsener, wie es im Untertitel heißt, aufzeigen. Eine eigene Arbeitsgruppe hat sich seit Mai 2006 damit beschäftigt, was Lernen für einen jungen Erwachsenen heißen kann, wie Lernprozesse organisiert und welche Methoden, Inhalte und Bewertungsmaßstäbe angewandt werden können. Sie hat sich Gedanken gemacht zur räumlichen Gestaltung von Schule, zur Professionalität der Lehrpersonen und zu den Rahmenbedingungen des Lernens. Die Ergebnisse all dieser Überlegungen sind in „Lernen in der Oberschule“ zusammengefasst.
Das im Studienverlag erschienene Buch wird im Laufe des Monats Dezembers über das Pädagogische Institut an alle Oberschulen verteilt. Um die Diskussion zum Thema Lernen in der Oberschule voran zu tragen sind verschiedene Werkstattgespräche in den Bezirken geplant.
SAN
